校带领为机电工程学院学生教学形势取政策课

　　课程最初，何燕校长对青年学子成长成才提出殷切期望。她强调，价值不雅的环节期间，间接关系新时代青年成长为堪当平易近族回复大任的时代新人。勉励同窗们立志成为社会从义及格扶植者和靠得住人，既要夯实专业根本、怯于立异思维，也要自动深切社会、躬身实践，盲目把小我成长融入国度成长和时代需求。但愿大师充实依托学校平台资本，找准本身定位，练就过硬本事、提拔分析素养，科技强国扶植，正在办事社会、奉献祖国的实践中实现人生价值，努力书写无愧于新时代的芳华答卷。

　　何燕深切阐释了教育、科技、人才“三位一体”对鞭策中国式现代化的环节意义。她指出，教育做为“国之大计、党之大计”，是人才培育的先导性根本；科技自立自强是国度成长的计谋支持；人才是现代化扶植的底子保障。新质出产力的成长，离不开高本质劳动者、高手艺劳动材料取更广范畴劳动对象的协同升级，高校做为立德树人的从阵地，恰是培育立异人才、建牢科技根底的主要平台。推进教育强国扶植，是高校主要，也是统筹科教融汇、办事中国式现代化的环节依托。

　　5月21日下战书，校党委常委、副校长何燕走进讲堂，以“统筹教育、科技、人才一体化扶植鞭策中国式现代化”为题，为机电工程学院2025级学生教学形势取政策课。课程立脚时代成长大局取高校育人，紧扣教育、科技、人才协同成长焦点要义，深切阐释新时代青年的义务取担任，凸起立异驱动的环节地位，并连系学校办学特色取青年成长现实，系统解读时代成长大势，指导学生以立异赋能成长、以实干担任。